> Leren > Projecten

:: Projecten en BZL

De nieuwe leerplannen schrijven vakoverschrijdende projecten en Begeleid Zelfstandig Leren voor. Het college heeft deze trein alvast niet gemist. Hieronder volgt een kleine greep uit het aanbod, in het projectarchief vindt u concrete voorbeelden uit de vorige schooljaren.

In het vak moderne wetenschappen in het tweede jaar staan twee heuse projectweken geprogrammeerd. Er wordt gewerkt rond sport en muziek.

In de derdes slaan de vakken media en Engels al een aantal jaren de handen in elkaar voor de voorbereiding van de jaarlijkse excursie naar Kent (Dover en Canterbury). De leerlingen van 3 en 4 Wetenschappen werkten in 2007-2008 mee aan het project Parallelle Werelden van de DPB (Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Brugge), en haalden er algemene lof voor tijdens een presentatie in Brugge. Die van 4 Wetenschappen bestuderen ook de genomineerden voor de driejaarlijkse Vredesprijs in Ieper en brengen dan een stem uit op één van de kandidaten.

Bij het uitwisselingsproject van enkele klassen uit de vierdes met een school in Thuin (Henegouwen) komen naast het praktische gebruik van het Frans heel wat vaardigheden aan bod.

‘Weg uit West-Vlaanderen, emigratie uit de Westhoek’ was de titel van het project Nederlands-geschiedenis voor alle vijfdes uit het schooljaar 2007-2008. Onderzoeksteams van 3 leerlingen probeerden het leven te reconstrueren van mensen die tussen 1830 en 1940 uit de Westhoek emigreerden.

De miniondernemingen van de leerlingen uit de zesde economische zijn al lang niet meer uit het college weg te denken en hun reclamestunts brengen regelmatig wat kleur. In zo’n minionderneming zetten de leerlingen alle geleerde theorie in de praktijk om. Met een beperkt beginkapitaal, aangeleverd door de aandeelhouders, stampen ze een klein bedrijfje uit de grond. Dat wordt een schooljaar lang als een echte onderneming gerund, met een directeur, een verkoopsteam, arbeiders, een reclamecampagne en nog veel meer.

Over alle jaren heen wordt ook projectmatig gewerkt rond ‘Kranten in de klas’, gedichtendag,…

In BZL-lessen moeten de leerlingen zelfstandig een leertraject afleggen. Ze krijgen duidelijk afgebakende opdrachten en moeten die aan de hand van een planning doorworstelen. Ze krijgen daarbij vanzelfsprekend de begeleiding van de vakleerkracht en waar nodig ook correctiesleutels, zodat ze op eigen houtje stukken leerstof verwerven, wat hun studiemotivatie moet verhogen. In zowat alle jaren en vakken staan dergelijke BZL-lessen op het menu.